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小弟是台南人不知道哪裡有的钓鱼地点.想请问一下有无台南高手可以给一点小小的建议
最好是不用花钱的. :smile: < 小弟目前最大的纪录鱼  110cm

12什麽。

请问想购买虹吸式的咖啡壶
大大们会推荐哪一牌ㄋ 军才不希罕文章没人看呢…(拭泪)
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几天前看到一篇文章,内容如下:
(转载自: blog/kelly3727/11683625 )
自由时报28日头版大剌剌刊登「家长投诉小一生被迫两个月背八十首诗」的新闻标题,
该名家长还宣称「唐诗是八股的东西!」身为基层教师,我想我们的教育跟社会真的病了,姑且遑论这个家长把学校为期两年鼓励性质的语文培植计画硬说成两个月的误导,「古典诗词」只是没有用的八股吗?当家长以谬误无理的观念投书时,竟然成为新闻登上了报纸头版!

当我们一边在批评检讨现在孩子语文程度低落、极须提升的同时,对于办学认真的学校没有鼓励,反而狠踩一脚,我们为什麽要鼓励孩子接受古典诗词的浸润?古典诗词的背诵,是一种潜移默化的性情涵养,让孩子感受历代杰出的文人运用优美简洁的文字便能佈置风景、传达心境的艺术魅力,小朋友在朗读诗词歌赋时能感受字句音节的韵律感,我去年带班的小二生,在上课敲钟不久后,往往一个学生起了个头,全班便琅琅背起李白「将进酒」,语调铿锵且充满节奏感,他们觉得「将进酒」读起来很美、很有意思,这种对诗句节奏之美的体会,小朋友没有办法用语言精准表达,他们只是自然而然的亲身验证这种来自古典文学的美感经验。 在新训中就感觉一直在花钱  因为洗衣服还有一些剪头髮  外加包车钱  那是没有办法的事  但是受二次训  感觉就不一样了  要买书包  要买期服 诗,但「背诵」本身就有其价值,孩童时期上口的诗歌最容易形成永久记忆,「意境」的体会不一定在当下,当孩子的理解力随著年龄增长,对于诗裡的表达的情境会自然产生感悟,曾有小学二年级孩子的家长与我分享有一次带孩子野外郊游,偶然听见寺庙晚钟,孩子马上联想起「枫桥夜泊」,自动询问妈妈诗境是不是接近眼前的情境?那首诗当时课堂并无特意讲解过。 晚间到达钓点无风无雨~
照旧还是拿著我的爱用6尺小筏竿加上前打轮,走到老位置~
组好钓组,下了第一竿,鬍鬚虾都还没有沉到底,奇怪线怎麽就松松的了~
于是收了一些线,不过再收线时竿先突然就凹下去了,我还慢了一拍再扬竿~结果就放呛了~!!
赶 夜深了 我眺望的明月

看见你的脸庞

想著你熟睡的姿态

会是多麽美丽

夜深了 我带著一颗心

走向你的身旁

许下奢侈的愿望




干净漂亮的手法看呆了所有的人

又是一个手法灵活的人.大家一起多加练习吧
灵活对魔术很重要
我也努力中


大过年的,天气又冷又下雨,令人想找个地方避寒避雨,当然更想找个地方钓鱼,于是年初五,创产业软实力的展现, 一名护士告诉你:临终病人最后悔的5件事

它的原文是一名叫Bronnie Ware的护士写的。 Bronnie Ware专门照顾那些临终病人,

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